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La URJC ha sido una de las pocas universidades que cumple con los 19 parámetros contabilizados en el informe de Fundación Universia

MÓSTOLES/ 5 FEBRERO 2019/ Un estudio publicado por la Fundación Universia ha señalado que la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) es uno de los cinco centros universitarios -públicos y privados- más accesibles del país, siendo una de las pocas universidades que cumple con los 19 parámetros contabilizados en el informe.

Según la Guía de Atención a la Discapacidad en Universidades, de la Fundación Universia, la URJC es «una universidad totalmente accesible» y sólo cuatro centros españoles la igualan en accesibilidad: la Universidad de Castilla-La Mancha, La Universidad de Jaén, la Universidad de Sevilla y la Universidad de Deusto.

La URJC ha logrado el visto bueno de esta Fundación en los 19 parámetros que valora, donde destacan aspectos que van desde las adaptaciones curriculares al asesoramiento específico para personas con discapacidad mental, pasando por la exención total del pago de tasas universitarias, según destaca la universidad en una nota.

«Conseguir el ‘tic’ en todos los parámetros es una gran satisfacción, teniendo en cuenta que lo hemos hecho con pocos recursos, implicando el trabajo de investigación y docencia del profesorado», resalta el director de la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad de la URJC, Ricardo Moreno.

Moreno ha explicado que la Rey Juan Carlos cuenta actualmente con 424 estudiantes con discapacidad matriculados, además de atender «de forma individualizada» a más de 150 estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y Altas Capacidades.

«El estar tan bien considerados en este aspecto supone un hecho diferencial frente al resto, nos hace ser una referencia nacional e internacional y demuestra que sean cuales sean las capacidades de los estudiantes, en la URJC pueden vivir la experiencia universitaria al 100%», ha añadido.

Nuevos proyectos

Moreno ha avanzado que la Unidad está desarrollando nuevos proyectos «para mejorar, aún más, la accesibilidad y la inclusión en la Universidad», como una nueva edición del Programa de Lengua Inglesa para personas sordas que, este año, cuenta en su equipo con una becaria Fulbright procedente de la Universidad de Pittsburgh.

Además, el equipo tiene previsto desarrollar iniciativas de fomento de la participación en el deporte y en el ocio inclusivos, programas de habilidades psicosociales para personas con discapacidad psíquica e intelectual y planes de formación especializada en atención a NEE dirigidos a PDI y PAS.

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